पॉप-अप किताबों को पॉप-अप बुक (पॉप-अप का मतलब पॉप-अप) कहा जाता है, और इन्हें मूवेबल बुक भी कहा जाता है, लेकिन अगर हम आधुनिक समय में सभी प्रकार की पॉप-अप किताबों को टॉय बुक्स प्लेबुक या टॉयबुक कहना चाहते हैं। यह उचित होना चाहिए. इसलिए, हम उन सभी किताबों को खिलौना किताबें कहते हैं जो पारंपरिक कागजी किताबों से आगे जाती हैं। चूँकि पॉप-अप पुस्तकें मुख्य रूप से बच्चों के लिए होती हैं, इसलिए उन्हें बच्चों की पॉप-अप पुस्तकें भी कहा जाता है।
चीनी नाम: पॉप-अप पुस्तक
विदेशी नाम: पॉप-अप बुक
मुख्य रूप से लक्षित: बच्चे
सामग्री: कागज
प्रतिनिधि कार्य: द कलर मॉन्स्टर
"कपिलॉन" पॉप-अप पुस्तक
खिलौना पुस्तकों और कागज की नक्काशी या कागज कला या त्रि-आयामी ग्रीटिंग कार्ड और अन्य कागज कला सजावट या कागज खिलौना रंगों के बीच सबसे बड़ा अंतर पुस्तक की सामग्री का सार और विशेषताएं हैं। खिलौना पुस्तकों की ऐतिहासिक उत्पत्ति के संदर्भ में, बच्चों के साहित्य प्रकाशनों में खिलौना पुस्तकें एक विशेष श्रेणी होनी चाहिए, अधिक सटीक रूप से चित्र पुस्तकों में "मज़ेदार" या "रचनात्मक उन्नयन" का विस्तार या वर्गीकरण होना चाहिए।
खेलना पसंद करना बच्चों का स्वभाव है, खेल बच्चों के जीवन का केंद्र बिंदु हैं, खेल के लिए सबसे आम उपकरण खिलौने हैं; सीखना बच्चों के विकास के लिए एक आवश्यक प्रक्रिया है, और सीखने का सबसे विशिष्ट रूप किताबें हैं; टॉय बुक में पुस्तक की सामग्री और रूप दोनों होते हैं, लेकिन इसमें खिलौनों का मज़ा और कार्य भी होता है, टॉय बुक्स फ्लैट बुक की सीमा से बाहर निकलती हैं, एक त्रि-आयामी स्थान बनाती हैं, जिससे बच्चे हाथों को "हिला" सकते हैं ऑब्जेक्ट को "प्ले" करने के लिए, और डिज़ाइन आंखों को तंत्र और संरचना का पता लगाने की अनुमति देता है, बच्चों की सराहना और अनुभव के लिए दृश्य छवि की सुंदर कलात्मक सुंदरता, इसमें स्क्रिप्ट, स्क्रीन और स्टेज हैं, उनके स्वयं के कोरियोग्राफर और निर्देशक वैज्ञानिक प्रदर्शन करते हैं ज्ञान, परीकथाएँ, साहित्यिक उत्कृष्ट कृतियाँ, पढ़ना कल्पना सृजन, बातचीत।
विकास की प्रवृत्ति:
बच्चों की मुद्रित पुस्तकों के पारंपरिक स्वरूप को नष्ट करना बच्चों की पुस्तकों के विकास में एक प्रमुख प्रवृत्ति है:
पॉप-अप पुस्तकें:
A. यह छोटे बच्चों को सपाट चित्र वाली किताबों की तुलना में चीजों को समझने में अधिक मदद करता है;
बी. सपाट चित्र पुस्तकों की तुलना में, यह बच्चों की खोज और ज्ञान की इच्छा को उत्तेजित कर सकता है, और इसमें त्रि-आयामी, बहु-कार्यात्मक और गतिशील विशेषताएं हैं;
सी. सपाट चित्र वाली किताबों की तुलना में, यह किताबों के साथ बच्चों की अंतरंगता पैदा कर सकती है, बच्चों की व्यावहारिक खोज की जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा कर सकती है, और बच्चों को कम उम्र से ही किताबों से प्यार करने की आदत विकसित करने में मदद कर सकती है;
डी. रुझान ग्राफिक पुस्तकों की तुलना में अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा की अवधारणा के अधिक निकट हैं;
ई. ग्राफिक पुस्तकों से अधिक, यह बच्चों की रचनात्मकता को प्रोत्साहित कर सकता है और बच्चों को सफलता की राह पर आगे बढ़ा सकता है।
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